Tin tức & Sự kiện

  “Muốn đi thật nhanh hãy đi một mình, nhưng muốn đi thật xa thì hãy đi cùng nhau” – tinh thần đồng đội này đang được các bạn nhỏ của Trường Quốc tế Nam Mỹ UTS phát huy tại “Hội thao UTS 2021”. Với hai nội dung thi đấu hấp dẫn là kéo co và bóng rổ, các UTS-ers đã thể hiện sức mạnh vượt trội cùng sự hợp tác hoàn hảo giữa các thành viên với nhau để có thể đem về chiến thắng cho đội thi lớp mình. Khi màn tranh tài đối kháng giữa các lớp đang diễn ra, bên ngoài sân thi đấu là hiện diện của các cổ động viên đáng yêu. Các bạn sử dụng phấn, bảng, giấy trắng và viết lên những lời cổ vũ cho lớp mình. Thêm vào đó, những tiếng reo hò và cổ vũ của các bạn nhỏ làm tiếp thêm “sức nóng” cho sân thể thao của UTS vào những buổi chiều thi đấu đã qua. Bên cạnh kéo co và bóng rổ, vẫn những nội dung thi đấu khác đang được tổ chức trong khuôn khổ của “Hội thao UTS 2021”. Hãy cùng đón chờ những hình ảnh tiếp theo để ngắm nhìn những “chiến binh” của UTS sẽ chiến đấu hết mình ra sao nhé!

  Sáng thứ Hai đầu tuần (18/01), Lễ Sơ kết Học kỳ 1 năm học 2020 – 2021 của Trường Quốc tế Nam Mỹ UTS đã diễn ra với sự tham gia của đông đủ các thầy cô giáo cùng các bạn học sinh. Mở đầu Lễ Tổng kết, các bạn nhỏ đã trình bày các tiết mục đồng diễn đầy vui tươi và đáng yêu, tạo thêm không khí sôi động cho buổi lễ. Theo sau đó, các phần thưởng được trao tặng cho các bạn học sinh đạt thành tích xuất sắc, ghi nhận những nỗ lực của các UTS-ers trong suốt một học kỳ đã qua. Bên cạnh các phần thưởng học thuật, còn phải kể đến những phần thưởng trong các lĩnh vực thể thao và mỹ thuật của các bạn nhỏ. Điều này chứng tỏ các UTS-ers không những giữ vững phong độ trong học tập mà còn phát triển toàn diện bản thân ở các hoạt động ngoại khóa khác. Lễ Sơ kết Học kỳ 1 là dịp để tất cả thành viên của cộng đồng UTS nhìn lại chặng hành trình ươm dưỡng tài năng trong suốt một thời gian dài đã qua. Với tất cả những điều tuyệt vời mà các UTS-ers đã làm được, chúng ta xứng đáng có được cho mình những giây phút đầy ý nghĩa này. Chúc cho những gương mặt tài năng của UTS sẽ nỗ lực hơn nữa trong Học kỳ sắp tới và hoàn thành những mục tiêu mà bản thân còn đang ấp ủ nhé!

Hôm nay (17/01) UTS đã chào đón rất nhiều Quý Phụ huynh và các bạn học sinh đến từ các trường phổ thông trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh và các tỉnh lân cận đến tham gia ngày hội Toán học mở 2021. Đây là cơ hội tuyệt vời để Quý Phụ huynh và các bạn học sinh trải nghiệm không gian Toán học – Khoa học đầy thú vị. Qua đó, các bạn nhỏ được tự do khám phá niềm đam mê Toán học của bản thân: ngắm nhìn các mô hình khoa học do chính tay các học sinh trường UTS lắp ráp và chế tạo, tương tác công nghệ in 3D, khu lắp ráp mô hình, triển lãm các sản phẩm STEM.   Các khu triển lãm và tương tác được bố trí dưới hình thức một chuyến phiêu lưu vào xứ sở diệu kỳ của những con số. Chính hoạt động này khiến trí tò mò của các học sinh được kích thích. Các em tham gia ngày hội với đầy sự say mê, thích thú. Nằm trong khuôn khổ Ngày hội, buổi trò chuyện với chủ đề “Học Toán để làm gì?” cũng thu hút rất nhiều sự quan tâm của quý vị phụ huynh và các em học sinh. Với sự tham gia của PGS. TS. Đỗ Bá Khang – Viện Công nghệ châu Á, TS. Hoàng Lê Minh – Trưởng khoa Công nghệ thông tin Đại học Văn Lang, từng là người Việt Nam đầu tiên đạt Huy chương vàng Toán quốc tế, buổi trò chuyện mang lại nhiều góc nhìn rộng mở về ứng dụng của Toán học trong chương trình phổ thông, cũng như trong cuộc sống.

Con chữ, lời văn luôn là công cụ để truyền tải mạch truyện, cảm xúc của các tác phẩm văn học. Thế nhưng với học sinh của Trường Quốc tế Nam Mỹ UTS, cảm nhận của các bạn không chỉ giới hạn ở lời văn, suy nghĩ, mà còn được thể hiện vô cùng sinh động thông qua những… mô hình! Sau khi học sinh Khối 6 trung học cơ sở hoàn thành chuyên đề “Truyện dân gian”, cô I Pha – Giáo viên môn Ngữ văn đã ra một đề bài thú vị: Mô hình hoá tác phẩm văn học dân gian. Với mục đích thổi hồn vào các tác phẩm truyện để chúng trở nên sống động hơn, các bạn học sinh được tự do lập nhóm, lựa chọn tác phẩm truyện dân gian cũng như các chi tiết mình yêu thích nhất trong truyện để dựng thành một mô hình. Nguyên liệu tạo nên mô hình cũng rất đơn giản và thân thiện với môi trường như: bìa carton, giấy màu, đất sét, keo,… Sự sáng tạo của các UTS-ers đã được thể hiện qua những thành phẩm như mô hình truyện Thánh Gióng, Thạch Sanh, Sơn Tinh Thuỷ Tinh, Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi,… Qua dự án này, các bạn nhỏ được khuyến khích tinh thần chủ động tìm hiểu, nghiên cứu kỹ tác phẩm và chọn chị tiết nghệ thuật thích hợp để mô hình hoá. Đồng thời, trí tưởng tượng và sáng tạo của các bạn được tự do và bay bổng hơn với những sản phẩm mang dấu ấn riêng. Những hoạt động thiết thực này luôn được UTS chú trọng, vừa giúp các bạn hứng thú hơn với việc học môn Ngữ văn, cũng như vận dụng những ý tưởng độc đáo để

Câu hỏi “Làm sao để giáo dục ý thức về môi trường cho con trẻ?” luôn là một vấn đề rất được quan tâm. Bởi cây xanh là nguồn cung cấp oxy quan trọng cho con người, nhưngtình trạng ô nhiễm môi trường và tàn phá rừng nghiêm trọng trong thời gian gần đây đã làm số lượng cây xanh suy giảm đáng kể. Chính vì vậy, việc giáo dục cho học sinh về tầm quan trọng của cây xanh trong cuộc sống là việc vô cùng cần thiết ở thời điểm hiện tại.   Tại Trường Quốc tế Nam Mỹ UTS, các bạn học sinh Khối 1 đã có cơ hội học hỏi thêm nhiều kiến thức về thế giới tự nhiên thông qua dự án liên môn Tự nhiên Xã hội – Mĩ thuật – Âm nhạc: “Cây xanh quanh em”. Trong hai tuần của dự án, các bạn nhỏ đã được tìm hiểu về các vấn đề như: cấu tạo của cây xanh, những lợi ích của cây xanh, cách trồng và chăm sóc cây xanh tại nhà.   Đặc biệt hơn, các bạn còn được tự tay vẽ tranh và làm nên những bức tranh từ lá khô vô cùng xinh xắn. Những bức tranh này đã được các bạn nhỏ tận tay gửi tặng các thầy cô và các cô chú nhân viên của UTS như một món quà kỷ niệm nhân dịp năm mới sắp đến. Đồng thời, một phần không gian của khuôn viên của UTS cũng được tận dụng để trưng bày các tác phẩm này, tạo nên một không gian xanh vô cùng đáng yêu.   Bên cạnh việc tích lũy các kiến thức của môn học, dự án đã giúp các bạn nhỏ rèn luyện tinh thần chủ động, làm

Chiều ngày 24/4 vừa qua, Trường Quốc Tế Nam Mỹ UTS nói riêng và Tập đoàn Giáo dục Văn Lang nói chung vinh dự được đón tiếp Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo – Nguyễn Kim Sơn cùng đoàn công tác ghé thăm trường nhân chuyến công tác tại TP.HCM.   Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo – Nguyễn Kim Sơn và học sinh Trường Quốc tế Nam Mỹ UTS Trong chuyến tham quan môi trường học tập tại UTS, Bộ trưởng cùng đoàn công tác đã có lời khích lệ về quy mô đào tạo và sự phát triển của UTS và Hệ thống Giáo dục Văn Lang. Đoàn công tác cũng ghé thăm các lớp học và không gian học tập tại UTS, cũng như lắng nghe chia sẻ từ các em học sinh UTS về các sản phẩm và dự án học tập thú vị tại ngôi trường “tận tâm ươm dưỡng nhân tài”. Học sinh Trường Quốc tế Nam Mỹ UTS chia sẻ vềcác sản phẩm và dự án học tập thú vị tại ngôi trường “tận tâm ươm dưỡng nhân tài”. Cũng trong khuôn khổ chuyến công tác, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn và đoàn công tác Bộ GD&ĐT đã có những trao đổi và chia sẻ với Ban lãnh đạo, Ban Giám hiệu UTS và Hệ thống Giáo dục Văn Lang về những định hướng giáo dục, nhằm hướng tới mục tiêu chung là tạo ra “giá trị kiến tạo nên con người, trách nhiệm xã hội, trách nhiệm nghề nghiệp”, đóng góp cho sự phát triển bền vững của đất nước. Chuyến ghé thăm của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo – Nguyễn Kim Sơn là nguồn động lực to lớn đối với trường Quốc tế Nam

Khi tiếp cận học sinh, giáo viên luôn cần thấu hiểu rằng mỗi học sinh đều có cuộc sống, mong muốn, sở thích, khó khăn và thế mạnh hoàn toàn khác biệt. Vì vậy, sẽ không có một phương pháp giảng dạy nào trên thế giới phù hợp với tất cả học sinh, và đồng thời sẽ không có lớp học nào diễn ra theo cùng một cách giống nhau qua mỗi ngày.  Thời gian giảng dạy trực tuyến giúp chúng ta nhận thấy điều đó một cách rõ ràng hơn và cũng khiến Thầy nhớ lại những ngày Thầy giảng dạy môn Giáo dục Đặc biệt tại một trường song ngữ ở Hoa Kỳ. Có những phương pháp giảng dạy chỉ thực sự hiệu quả đối với một số trường hợp nhất định, hoặc cần phải điều chỉnh cho phù hợp với việc giảng dạy trực tuyến, phù hợp cho học sinh học ESL – (English as Second Language – Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai), cho học sinh song ngữ, học sinh khiếm khuyết hoặc trong một nhóm tuổi nhất định. Điều quan trọng là chúng ta nhìn nhận các con như những cá thể độc đáo chứ không chỉ đơn thuần là một học sinh đang học Tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai hay đang học chương trình song ngữ. Nghề giáo là một nghề đòi hỏi sự đổi mới liên tục, và chúng ta cũng có thể học hỏi được nhiều điều từ việc tìm tòi và tham khảo các phương pháp giảng dạy ở những lĩnh vực ngoài chuyên môn khác. Chúng ta cũng nên lưu trữ nguồn tài liệu và phương pháp giảng dạy đã từng được áp dụng thành công trước đây và có sự chuẩn bị cho những tình huống

Để chúng ta có thể bắt kịp xu thế của thời đại và trở thành người có tri thức tiên tiến giúp ích cho xã hội, thì đọc sách chính là cây cầu kết nối thế giới xung quanh với hiểu biết của con người. Đọc sách là cách để học sinh tự học hỏi và trau dồi thêm kiến thức một cách nhanh chóng và trọn vẹn nhất, từ đó, các em có thể phát triển năng lực học tập suốt đời và phát huy những giá trị tinh thần tốt đẹp. Tuy nhiên, với sự phát triển vượt bậc của khoa học công nghệ và sự tiến bộ của xã hội làm cho thói quen đọc sách của không ít học sinh thay đổi. Sự phát triển của phương tiện truyền thông làm cho các bạn học sinh dễ dàng tiếp cận với những điều mới mẻ, văn hóa đọc sách cũng dần trở nên nhàm chán và bị lãng quên. Hiểu được điều đó, đội ngũ giáo viên trường tiểu học UTS đã tổ chức các hoạt động nhằm kích thích và tạo hứng thú đọc sách cho học sinh. Mỗi tuần, các bạn nhỏ luôn mong chờ và háo hức tham gia tiết Đọc sách tại Thư viện để khám phá những vùng đất tri thức mới lạ. Với dự án “Kết nối tri thức”, học sinh đã được trải nghiệm các hoạt động bổ ích để nuôi dưỡng niềm đam mê đọc sách của mình. Đó là:   1. Hoạt động thiết kế Bookmark: Với chủ đề truyền cảm hứng trong mỗi trang sách, học sinh được tự mình thiết kế những dấu trang sinh động, kèm theo đó là những thông điệp khích lệ tinh thần tích cực cho chính bản thân mình. Ngoài

Tại UTS, chúng tôi tin rằng mỗi đứa trẻ đều là một “hạt mầm khác biệt” và xứng đáng được trưởng thành theo cách của riêng mình. Mỗi học sinh sẽ có cách học tập khác nhau và tất nhiên không phải bạn nào cũng phù hợp với phương thức học tập truyền thống. Với lý do này, UTS áp dụng phương pháp “Học tập trải nghiệm” (HTTN) vào chương trình giảng dạy, mang đến một phương thức học tập thay thế cho các mô hình học tập truyền thống, và trong bài viết này, UTS sẽ chia sẻ nhiều điểm nổi bật về mô hình “Học tập trải nghiệm” đến quý phụ huynh và học sinh.. 1. Học tập thông qua trải nghiệm là gì? Theo định nghĩa cơ bản nhất, Học tập trải nghiệm là quá trình nắm bắt thông tin và học tập thông qua các trải nghiệm, và có thể được rút gọn hơn nữa đó là “học tập thông qua việc chiêm nghiệm lại quá trình thực hành” (Patrick 2011:1003). Khác với mô hình “Học tập thông qua thực hành” chỉ đơn giản là chúng ta thực hành một hoạt động nào đó, “Học tập trải nghiệm” chú trọng vào tất cả trải nghiệm trong quá trình học tập, gồm cả cảm xúc, các yếu tố về mặt nhận thức và môi trường. Phương thức này hướng đến việc học tập theo chiều sâu, thay vì chỉ nắm được thông tin bề mặt. Từ đó Học sinh có thể khai thác chủ đề từ nhiều khía cạnh và hướng tiếp cận khác nhau, từ đọc hiểu và thí nghiệm đến việc phân vai và thảo luận. 2. Mô hình này hoạt động như thếnào?   Mô hình hoạt động của phương pháp “Học tập trải nghiệm”